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关于公布武实小教育集团李公朴小学2018年秋新一轮主动发展项目的通知

经学校行政人员及年级组长认真思考,反复修改,通过专家引领及行政会、年级组长会多次商议,由校长室审定,现将武实小教育集团李公朴小学2018年秋新一轮主动发展项目公布如下,希望各位负责人从实效出发,以解决问题为根本导向,加强研究,相关教师密切配合,为学校长远发展奠定更加坚实基础。

序号

申报人

名称

解决问题

1

宦小丹

红星闪闪 点亮李小党建工作

促进党建工作。

2

陆天梦

物型环境价值开发

让环境成为育人场所。

3

庄晓龙

微信时代 让宣传主动发生

点亮学校品牌。

4

岳颖姝

课程素养的开发与培养

要提高教师素养,课程素养先行。设想:通过开发教师课程意识,培养教师课程能力。

5

殷维红

在共读中寻找适合学生自主发展的路径

让阅读成为学生认识世界、认识自我的一种方式。

6

袁美玉

让数学思维看得见

借助想、说、做、写等途径,让思维可见,促进学生数学思维的发展。

7

郑霞

绘本阅读,汇入课本

让绘本与课本的整合更加有效。

8

耿丽清

唱响“李小好戏曲”

培养学生对戏曲的喜爱,传承中华国粹。

9

沈银大

私人订制教师专业成长的有效途径

创造适合教师发展的管理理念,建设私人订制的管理方式,提升教师的专业体验。

10

恽亚杰

创师训,强师能

在有针对性的教师培训中,提升教师学科专业知识、学科专业素养、学科专业品质等综合能力。

11

管华英

点亮名人精神 提升学生品格

利用学校名人品牌效应 提升学生品格。

12

钱琦

传承红色经典 弘扬爱国主义

培养学生对祖国的热爱。

13

卞琴

构建重视细节管理的服务模式

以人为本,提升服务意识,服务教育教学。

14

杨慧

细化安全管理 构建平安校园

强化我校安全管理,切实保障广大师生的安全,保证学校良好的教育教学秩序。

15

李云

低年级学生数学语言表达能力的培养

学会用规范完整的语言描述数学问题。

16

朱菊香

多策并用,提高学生文明素养

进一步规范二年级学生的行为举止。

17

汤燕

家校衔接 破解三年级现象

让孩子顺利迈过三年级这道坎,加强和家长的沟通,解决家校矛盾。

18

芮锦华

同题异构 同课异构  —主题小沙龙的研究

面向课堂,面向学生,及时解决教学工作中遇到的实践问题。。

19

费娟

合理引导 让学生的课余生活丰富多彩

健康、合理、有意义的课余生活是孩子身心健康发展的最好的调节剂,教师不能对孩子的课余置之不理,要给与引导。

20

臧斌

让兴趣点燃激情——小学生学习兴趣的激发与保持的研究

高年级学生缺乏主动学习的兴趣,兴趣是学习最好的动力,挖掘教材,增加趣味性、生活性,点燃学习的激情,让学生快乐学习。

 

                                                          武实小教育集团李公朴小学

                                                                  20181012