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五6书韵特色公朴班总结

“腹有诗书气自华,读书万卷始通神”,把班级建设成“优良的愿读、乐读、善读的读书集体,让书香飘满班级,让每一个学生都具有浓浓的书香气质”是我们五6班所追求的班级特色。本学期开学初,我们班全体同学经过民主协商,最终确定了我们的班级名称为“书韵特色公朴班”。我们的争创口号是“我读书,我快乐”。为了让我们的班级弥漫书香,为了让每一位同学都能沉浸在知识的海洋里,我们班开展了以下活动:

一、布置书香教室

   9月份,我们在班主任王老师的号召下布置我们的班级,就如何装饰我们的班级,同学们纷纷献计献策,一部分同学从家里带来了自己种植的花卉植物,一部分同学拿出了自己的书法绘画作品,还有一部分同学合理地设计了班级的卫生角、书柜,就连我们的汪老师也自费给我们买了一个精致的花架,让原本无处安放的绿色植物,有了更好的栖身之所。

二、开展好书共读活动

   本学期我们共读了《昆虫记》《伊索寓言》《水浒传》,在开学初的家长会上,老师就向家长作了推荐,取得了家长的一致赞同。现在我们每月精读一本书,在读书之前,都会带着思考去读,认真做好批注,大部分同学都养成了不动笔墨不读书的好习惯。

三、开展阅读成果展示

   每读完一本书我们都要开展一次阅读成果展示。9月份,我们阅读了《昆虫记》,读完之后,同学们感受特别深刻。10月份老师带领我们开展了“遇见《昆虫记》”的阅读成果展示,在展示课上,有的同学用PPT的形式给我们展示了他阅读的愉快经历,有的同学用小报的形式展现了昆虫王国那生机勃勃的景象,有的同学撰写了内容丰富的读后感。就在上周二我们班级又开展了“走进《伊索寓言》”阅读成果展示活动。这次的展示活动更丰富了,不仅有PPT的展示,还有故事的讲述,十几位同学表演了3个小故事,将《伊索寓言》李的人物演绎得栩栩如生。从这些小报、手抄报、读后感、故事表演和PPT的展示过程中,可以看出每一位同学都在认真阅读这本书,感受到了浓浓的书香味。

四、在阅读中成长

   通过读书,每一位同学不仅获得了更多的知识,还收获了爱心和责任心。在本学期的图书捐赠和冬衣捐赠中,我们班的每一位同学都奉献出了自己的爱心,捐赠图书达83册,捐赠冬衣一百多件。平时在班级里,同学们都养成了自己的事情自己做,主动积极地做好自己分内的职责,只要一有时间,我们班的同学都会拿出书本,与书本沟通,与书中的人物对话,每个人都在与书本进行着一场浪漫的约会。

书为心灵打开一扇窗,每看一本书就是进入那个作家的头脑中,与他的思想、感情、经验和智慧对话。书为智慧打开一扇门,每看一本书就可以遨游知识的海洋,感受知识的神奇、有趣。同学们,让我们与好书为伴,做一个睿智、高尚、有气质的人吧。