关键词:
活动方案
课题研究活动记载(长线) 研究课题名称 我爱我们的传统节日 研究人员 庞勤奋 实施范围 六(1) 时 间 2015.9~2016.1 研究内容 了解有关中国传统节日的由来、传说、风俗以及文化等,了解社会、风土人情,引领孩子走进中国的传统文化,感受中华民族悠久的历史文化。 课 题 研 究 活 动 方 案 一、活动第一阶段: 活动目标:培养学生设计活动方案、提出问题,与他人合作的能力。 活动内容:确立主题,设计方案 1、传统节日有哪些。 2、传统节日的来历和形象标识。 3、传统节日的生活习俗有哪些。 4、…… 活动方式:讨论、谈话、小组合作调查 活动步骤: 1、谈谈对中国传统节日的认识。 2、本次综合实践活动想研究什么?为什么?确立出研究主题 3、按自愿结合的原则分组 4、各小组设计活动方案 5、交流,全班相互补充,不断完善活动方案 二、活动第二阶段: 活动目标:培养学生的观察能力,调查分析能力,收集、处理信息的能力。 活动内容:指导学生调查、访问,收集传统节日的来历、传说、习俗及文化等。 活动方式:分组调查、访问、收集并记录 活动步骤: 1、调查、访问前的准备 2、分组或个人调查、访问、收集、记录 3、利用现代化的信息技术收集资料 4、整理收集到的资料,小组内将收集到的资料进行归纳整理,相同的归并,不同的列出目录,并分类装订,一方面为全班交流做准备,同时又是归纳学习的过程。 三、活动第三阶段: 活动目标:培养学生对中国传统节日的热爱之情,以及能用自己的语言、文字、图画、音乐进行表达能力。 活动内容:汇报调查情况并展示个人最感兴趣的关于传统节日的资料。 活动方式: 1、对学交流 2、展示汇报 3、小组讨论 活动步骤: 1、把自己的调查、观察的内容在小组内交流、汇报 2、展示、自己最关心的传统节日的知识。 3、合作总结本组的收获,并选择本组的汇报方式。 四、活动第四阶段: 活动目标:激发学生热爱中国传统节日及民族文化,热爱生活的情感。 活动内容:“走近中国传统节日,感受民族文化魅力” 活动方式:以自己喜欢和擅长的方式汇报收获,全班交流共享。 活动步骤: 展示学生们在活动中调查和发现的有价值的资料。 五、活动评价: 评价资料、学生表现、合作精神等。 六、活动注意: 1、科学、有礼貌的进行调查访问 2、准确、及时的汇总、分析资料 3、有问题与困惑时学会寻求帮助与合作。 4、活动中注意安全。 综合实践活动方案设计(短线活动) 所在班级 六(1) 活动内容 可爱的家乡 活动形式 调查、访问、考察 活动时间 2015.12 活动过程: (一)创设环境 1、教师朗读习作范文《家乡的小河》。 2、为什么小河现在会变成这样呢?到底发生了什么问题? (二)确定主题 针对家乡的环境问题,小组讨论考察范围,并确定活动主题。 (三)活动过程 1、制定考察计划 (作好人员分工) 2、实地考察 教师带领学生到校外进行实地考察,学生边观察边作记录。 3、寻找水污染源 思考:污染的主要原因是什么?污染源在哪里? 4、撰写考察报告 (四)总结与交流 1、交流考察报告 2、制定一份保护环境的倡议书 活 动 反 思 通过对家乡环境的调查与考察活动,激发学生的探究兴趣,唤起对家乡环境的关注,提高保护环境的意识,培养热爱家乡的情感和社会责任感;在活动中养成吃苦耐劳、严谨求实的科学态度。在活动中,还培养了学生与人沟通、交往的能力和表达能力;在尝试解决家乡环境问题的过程中,培养了他们综合应用学过的知识解决问题的能力。 综合综合活动研究课记载表 活动班级 六(1) 活动名称 意外伤害的预防与自救 实验课名称 珍爱生命,自救互救 活动时间 2015.11 活动流程 一、小表演导课,点明主题。 小表演:学生用水烫伤冷水冲洗自救。 看了刚才的小表演,你知道了些什么? 小结:同学们,在我们的日常生活中,有时会受到意外的伤害,学会一些自救的方法,可以降低受伤害的程度,更好的保护自己。 二、学习方法,培养自救意识。 师:今天,我们来认识几位小朋友,看一看他们生活中遇到了哪些意外的伤害,他们是怎样做的呢 (出示课件:小红扭伤;小勇闻到家里有煤气味;小芳发现家里的地面在摇。) 学生回答:小红扭伤后,同学告诉她要冷敷;小勇闻到家里有煤气味,让妈妈快点关掉阀门打开窗户;小芳发现家里的地面在摇,立即向卫生间跑去。 师:你能说说这些小朋友为什么要这样做吗? 交流资料:你还知道生活中哪些自救的方法? 三、交流体验,分享感受。 师:你在生活中受到过意外伤害吗? 你是怎么处理的?跟小组同学说说自己采用的方法或家人朋友帮助你时采用的方法。 (小组交流体验) 师:看来,同学们在生活中的确遇到过意外的伤害,那你是怎样处理的呢?说给大家听一听。(学生自由说) 师适时引导启发:这件事发生后你有什么感受? 四、开动脑筋,防止伤害。 师:听了大家的经历,老师真为你们担心,遇到意外伤害,我们一定不能慌张,要学会自救,其实日常生活中发生的这些可怕的事情,有一些我们是可以避免的,那么,在生活中,怎样才能使自己不受伤害呢? (出示课件:在生活中,怎样才能使自己不受伤害呢? 如:防止烫伤,防止溺水;防止触电;防止食物中毒;防止中暑;防止小动物的伤害。) (学生以小组为单位任选两个问题展开讨论,由小组长汇报讨论结果。) 师总结:同学们,生活是丰富多彩的,但也隐藏着一些危险因素,如果受到了意外伤害,千万要保持镇静,学会自救!只要大家做事情考虑得周全,时刻不忘注意安全,就会使自己不受伤害。 五、课后延伸 课下请同学们以小组为单位,搜集一些生活自救方面的知识和事例,并把你们感兴趣的事例排一排,下节课我们要进行一次生活自救模拟小表演。 活动小结 通过各种方式的学习,让学生学会日常生活中遇到意外伤害时的自救方法,锻炼自救能力。培养预防伤害的意识和能力。培养他们热爱生活,珍爱生命的情感及社会责任感。 另外,通过交流,搜集相关资料,培养了学生搜集资料,运用资料的综合能力,通过学习,还让学生掌握了一定的自救技巧。